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演讲稿

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眼前飞扬着一个个鲜活的面容，耳边回荡着一声声清脆的钟响。读了“警钟长鸣——人更醒”一书，我不能平静的心海掀起澎湃的波涛。
书中写了20个青少年沦落的过程，他们都曾有过蜜糖童年，金色少年。但由于一种种原因，走上犯罪的道路，成为历史的罪人，也成了多数追求进步，努力向上的教员。如今他们在警卫森严的铁窗里，捶胸顿足，以泪洗面，只能是在长期服刑改造的悲曲上增添几个黑色的音符，而我倒是想了很多很多、、、、、、、。
我想，假如孩子幼小的时候就有良好的家庭教育，该多好啊！一发现问题就把它消灭在萌芽状态，不让小虫蛀在船，这就是成语所说的防微杜渐。书中写了一个姓徐的少年，他生在一个2+2+2=1的特别家庭中，外祖父、外祖母、祖父、祖母，只有这么一个掌上明珠，他这个小皇帝被娇宠惯了，在家里六个治下的臣民惟命是从，俯首贴耳；在学校，他什么人的话都不在乎，是一个小霸王。学习无心，游玩专心，钻进社会，享乐贪心，浪荡花心。家长们到孩子病入膏肓了，于是恨铁不成钢，拳脚加身上。余某离家出走，流浪江湖，混迹黑道。最后抢劫杀人，犯下了不可饶恕的罪行。家庭是孩子出生后的第一个学校，家长是第一任老师，这人生的第一步走好了，是好的开始，是成功的开端。而小余的家长们在培育后代方面失策失责，造成他一失足成千古恨，所以我想到了一句古语：“养不教，父之过“。
我也曾想，现在有些学校教书育人的工作做得出色，但也有些学校商业化教学，拜金主义倾向较重，也有的只注重智育，忽视德育。对我们青少年中存在的问题是小洞不补，大洞尺五。等到问题发了肿，流了脓，一“熊”了之。平时与家庭配合不够，有的老师没有进行过一次家访。顶多出个通知，召开一个家长会走过场或者出几期板报，搞几回朗诵之类，搭个喇叭花架子，完成任务。真正下功夫做思想工作，象春雨润物细无声才是最可贵的。所以我也想到一句古语“教不严，师之惰”。
事物是复杂的，我又回过头来想，书中20个犯罪的青少年成为罪人的原因有家庭不良行为的影响，也有社会丑恶风气的侵蚀，但最根本的一条还是他们自觉性太差，放松了自我学习。把责任全推到客观外界是不对的。他们犯罪前知道自己的行为会触法，违法必究，但他们仍然顶风而上。说是法盲，说是不自觉都是原谅了他们。他们吃饭这一个极其简单的举动都没有把食物送到鼻子里去，更何况十分复杂、行为严重的犯罪呢！说不经过大脑思考而干出来的，难道思考是经过其它器官吗？
青少年都是同生在一个社会里，长在一个天底下，不少人严格要求自己，发奋图强，勤奋向上，努力拼搏，涌现出学业有成的佼佼者，受到单位的奖励、政府的嘉奖，家长开心，师生欢欣。青少年硕士，博士。青年企业家，教育家，青年画家，歌唱家，青年科技工作者，科学家、、、、、。他们是人间的精英，正如江主席书写的那样，是浩然正气。所以我更想到了金色的座右铭：把三讲教育坚持到底。